Introdução das TIC e das novas competências do sec. XXI nos programas de ensino desde o básico ao superior.

Nas escolas públicas de ensino básico e secundário, o programa “Mundo Novo” tem como uma das suas metas reduzir as assimetrias sociais, garantindo o acesso aos novos meios de informação e comunicação com financiamento a alunos necessitados e programa de combate à iliteracia, através da inserção das escolas e das suas gentes na rede informática escolar e, procurar, desta forma, reduzir a infoexclusão, assim como a descriminação no uso das TIC como rotina nas atividade diárias (Serrano & Martinez, 2003), entre professores e alunos.  

O Programa “Mundo Novo” definiu como linha estratégica a Introdução das TIC e das novas competências do sec.XXI nos programas de ensino desde o básico ao superior, através de ações como a elaboração de uma proposta de inclusão da disciplina de TIC nos planos curriculares dos diferentes níveis de ensino no âmbito da reforma curricular. A revisão curricular, em curso, prevê a introdução da disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação – TIC, com carácter modular e obrigatório desde o 1.º ciclo do ensino secundário, introduzido a partir do 7.º ano de escolaridade. O programa da disciplina abrange unidades relativas aos sistemas operativos e internet, processos de recolha, organização, tratamento e apresentação de informação, tendo como suporte ferramentas informáticas Como processadores de texto, folhas de cálculo, bases de dados e os utilitários de uso genérico. (Ministério da Educação, 2008). Foi realizado um levantamento das necessidades de Cabo Verde no que concerne a profissionais no âmbito das TIC; definidas as competências a serem incorporadas pelos alunos no âmbito das competências do século XXI e a sua incorporação nos programas das disciplinas dos vários níveis de ensino. Para além disso pretendia-se ainda a criação de um Portal do Conhecimento e da definição e desenho dos conteúdos interativos para um primeiro conjunto de disciplinas e anos de escolaridades. O Portal de Conhecimento, atualmente em funcionamento,  é um repositório e uma biblioteca digital, simultaneamente, criado pelo Ministério do Ensino Superior Ciência e Inovação e alberga teses de doutoramento, dissertações de mestrado, monografias, artigos científicos, actas de congressos, livros, capítulos de livros, relatórios e estudos, etc. 

O desenvolvimento de competências de criação de conteúdos digitais constitui um aspeto fundamental visto que estas competências têm importância crescente para a expressão cultural, participação dos cidadãos e, ainda, para o desenvolvimento de uma força de trabalho qualificada, criativa e que utiliza as tecnologias recentes. No entanto, a criação de conteúdos digitais tem sido um dos grandes constrangimentos e os conteúdos em ciência e tecnologia estão ainda pouco estruturados.  

Entre as diversas iniciativas, podem ser citados o Projeto e-scol@ – O portal de conteúdos educativos multimédia, criada para os alunos e professores, pretendia prover conteúdos educativos aos estudantes e com principal objetivo de promover o auto-estudo e estimular o ensino/aprendizagem das Ciências e Tecnologias. No entanto, constata-se que a plataforma ainda dispõe de escassos conteúdos multimédia que estão relacionados apenas com o ensino secundário e superior. 

Extraído de:

https://lemanncenter.stanford.edu/sites/default/files/Relat%C3%B3rio%20Cabo%20Verde_draft_01.pdf